Quando un adolescente si chiude: come capire se ha bisogno di aiuto?

Molti genitori raccontano di non riconoscere più il proprio figlio adolescente:
si chiude in camera, parla poco, si arrabbia facilmente o sembra perdere interesse per la scuola e le relazioni.

Durante l’adolescenza questi cambiamenti possono essere fisiologici, ma a volte indicano un disagio che merita di essere ascoltato e compreso.

Uno spazio di consulenza psicologica può aiutare adolescenti e genitori a dare senso a ciò che sta accadendo e a trovare nuove modalità di dialogo.

Quando è utile chiedere un confronto con uno psicologo?

Chiedere un primo colloquio non significa “etichettare” un ragazzo, ma creare uno spazio di ascolto per comprendere meglio ciò che sta vivendo.

  • isolamento prolungato

  • forte irritabilità o conflitti familiari continui

  • rifiuto della scuola o forte ansia scolastica

  • perdita di interesse per attività prima amate

  • cambiamenti improvvisi dell’umore

  • difficoltà relazionali con i coetanei

Come si svolge il percorso?

Il primo incontro è generalmente dedicato ai genitori, per comprendere la situazione e raccogliere le informazioni principali.

Successivamente può essere utile incontrare l’adolescente in uno spazio individuale, nel rispetto della sua riservatezza.

Il lavoro psicologico può aiutare a:

  • comprendere meglio il momento evolutivo

  • ridurre tensioni e conflitti familiari

  • rafforzare le risorse del ragazzo

  • sostenere i genitori nel loro ruolo educativo

Assessment Psicologico Clinico

Quando necessario, il percorso può essere integrato con strumenti di valutazione psicologica utili a comprendere meglio il funzionamento cognitivo, emotivo e comportamentale dell’adolescente.Tra gli strumenti utilizzati:

Per informazioni o per fissare un primo colloquio, è possibile consultare la pagina Contatti.

RISORSE/LINK PER APPROFONDIRE

American Psychological Association
https://www.apa.org/monitor/2022/07/feature-neuroscience-teen-brain
Articolo divulgativo (2022) che spiega cosa rivelano le neuroscienze sul cervello adolescente: maturazione della corteccia prefrontale, sviluppo del controllo degli impulsi e perché gli adolescenti possono essere più sensibili alle emozioni e alle ricompense sociali.


Fondazione Umberto Veronesi
https://www.fondazioneveronesi.it/magazine
Articolo divulgativo (2023) sul pruning sinaptico, il processo attraverso cui il cervello elimina connessioni neuronali meno utilizzate per rendere più efficienti le reti neurali. Spiega anche il possibile legame tra alterazioni di questo processo e alcuni disturbi mentali.

Issues in Law & Medicine – divulgazione neuroscientifica
https://issuesinlawandmedicine.com
Articolo divulgativo (2023) che descrive il cervello adolescente come un sistema ancora “in costruzione”, spiegando il ruolo dei genitori nello sviluppo delle capacità decisionali e nel supporto alla maturazione delle funzioni cognitive.

PubMed Central – National Institutes of Health
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11998480/

Articolo scientifico open access (2025) che descrive i cambiamenti neurobiologici dell’adolescenza e come le modifiche nelle reti cerebrali e nella risposta agli stimoli emotivi favoriscano apprendimento, autonomia e sviluppo sociale.


Le risorse indicate hanno finalità informative e non sostituiscono un percorso psicodiagnostico e/o di sostegno psicologico personalizzato.